四年级美术《做年历》说课稿
作为一名教师,常常要根据教学需要编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的四年级美术《做年历》说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
说教材:
本课是四年级美术上册第十课的内容,本课以“学生与时间,自然规律”为切入点,激发学生动手、孝敬父母的情感,要学会观察生活中的小细节。本课是以时间有主,以我们生活当中常会用到年历来开始本章内容,好为后面的做铺垫。
教学目标:
1、了解年历的相关知识。
2、通过绘画、拼贴、剪贴手法,积累视觉和触觉经验。
3、加强学生的爱心,互相协作的精神,热爱生活。
教学重点:通过绘画、拼贴、剪贴手法,积累视觉和触觉经验。
教学难点:运用不同的材质、方法来制作。
教学资源:20xx年历表、音乐、图片
学生用具:剪刀、颜料、胶水
课时:1课时
课型:综合课
说学法:
学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。低年级儿童年龄小,注意方式,思维方式,学习动机和学习兴趣与高年级不同。因此在学法的指导时紧紧围绕教学目标,坚持以学生主动画,主动学,发挥自己的想像能力,坚持“教师为主导,学生为主体”的原则,注重发展学生的能力。学生通过赏图、自主尝试、合作学习等方法来达到学习目的。
说教法:
我在课堂上结合本节教材的特点,采用优美的图片启发诱导,使学生能很快的进入状态,使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。
说教学过程:
一、导入
首先从老师手中的年历导入,出示课件,漂亮的图片激发学生的学习兴趣,为下面的作业做准备。(1分钟)
二、讲授新课:
1、提出问题:你们知道年历的作用吗?(以此来说明年历是我们生活中不可缺少的一个部分。)(1分钟)
2、创设情景:圈上老师妈妈生日的那个日期,让学生来读那个日期。(以妈妈生日这个情景来引出阳历、阴历。也为后面的制作做铺垫。)(2分钟)
3、讲授阴阳历的相关知识。及年历包含的内容。(用课件来让学生读,真正了解阴阳历,并板书出来。)(4分钟)
4、提出问题:我们每年都要买年历可是都要花费很多的费用,现在我们为了要记住妈妈的生日,我们怎么办呢?
三、学生制作。(20分钟)
讲制作要求和制作步骤。(注意刀和剪刀的安全。)
以小组合作的形式,一组做一个月的,在8开纸上进行。教师巡视指导。
(让学生在合作学习中体会团结协作带来的成功的喜悦。)
四、作品展示,讲评。(5分钟)
首先学生欣赏并选出你认为较好的一组作品,并说明理由。(串起来,挂到教室里。)
在学生自我评价中引导学生从以下几方面进行评价,巩固本节课所学:阴阳历、星期、年份、图案。
五、小结:(4分钟)
提出问题:在20xx年我过有一个什么重要的事情要发生?并把开幕式的那一天也圈起来。(体现学生的爱国之情。)
圈完了大事再圈出父母的生日。(同时用课件放音乐《世上只有妈妈好》,这一首歌一直到课结束。)(体现学生的孝敬之情。)
六、拓展:(1分钟)
回家自己做一整年的年历,挂在家里,圈上父母的生日。
然后所有同学起立向后转,感谢听课的老师。最后收拾活动场地,使学生养成良好的习惯。
一、说教材:
本课是四年级美术上册第十课的内容,本课以“学生与时间,自然规律”为切入点,激发学生动手意识,要学会观察生活中的小细节。本课是以制作年历为主,以我们生活当中常会用到年历来开始本章内容,好为后面的做铺垫。
教学目标:
1、了解年历的相关知识。
2、通过绘画、拼贴、剪贴手法,积累视觉和触觉经验。
3、加强学生的爱心,互相协作的精神,热爱生活。
教学重点:
通过绘画、拼贴、剪贴手法,积累视觉和触觉经验。
教学难点:
运用不同的材质、方法来制作。
教学资源:
年历制作模板、20xx年历表、音乐、图片
学生用具:
素描纸、记号笔、长尺子、颜料、图片、收集的年历
课时:
1课时
课型:
综合课
二、说学法:
学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。低年级儿童年龄小,注意方式,思维方式,学习动机和学习兴趣与高年级不同。因此在学法的指导时紧紧围绕教学目标,坚持以学生主动画,主动学,发挥自己的想像能力,坚持“教师为主导,学生为主体”的原则,注重发展学生的能力。学生通过赏图、自主尝试、合作学习等方法来达到学习目的。
三、说教法:
我在课堂上结合本节教材的特点,采用台历模板优美的图片启发诱导,使学生能很快的.进入状态,使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。
四、说教学过程:
(一)、从学生实际出发,提出问题,揭示活动的内容:
今年是20xx年,同学们都知道自己的生日是×月×日是星期几吗?现在有谁能说一说明年你的生日是星期几呢?那么,我们今天就来学习怎样制作20xx年的年历。
(二)、从日常生活入手,观察年历,发现年历的特征:
1、学生进行小组讨论,观察手中的20xx年的年历,互相说一说年历上你观察到了什么?
2、学生在全班进行交流,说说年历的特征。(重点让学生了解年历的排列规律,即月历中7天为一个周期,如:4月1号是星期三,让学生好快地发现以后的星期三分别是8号、15号,22号等)
3、制作一份年历,你还能说一说需要哪些有关年、月、日的知识?(学生表述,教师引导,最关键的是要学生知道时间的连续在月历表中的排法)(用左拳头数大小月)
讲授阴阳历的相关知识。及年历包含的内容。(用课件来让学生读,真正了解阴阳历,并板书出来。)
年历上有月份、日期,也有反映人、事、物的各种图像。年历的形式,有全年一整张的;也有每月一张的;甚至还有每天一张的。年历有可放在桌子上的;也有可挂在墙面上的。
年历的作用,一是为了便于查找日期,安排学习和工作;二是可以装饰和美化我们的居住环境。
(三)、探究月历的制作的步骤
1、注明月份(中英文都可以)
2、写上星期
2、确定大小月,写在星期几下面
3、用彩色笔标明节假日
3、绘制或粘贴图案
(四)完成作业
1、学生根据自己的生日月份做一个月份的月历,完成后将制作的月历按顺序贴到黑板上,全班再进行评价。在学生自我评价中引导学生从以下几方面进行评价,巩固本节课所学:阴阳历、星期、年份、图案。
2、个人完成月历,再全班合作,完成年历,引导学生观察制成后的20xx年的年历,检查年历制作的是否正确,美观。
3、结合有意义的节假日,向学生进行思想品德教育,如植树节要注意环保;国庆节,八一建军节,激起爱国热忱,向解放军学习等。
4、年历趣味知识阅读
只要是农历闰月,不论它是闰几月,都只有一个节气。
除闰年之外,公历一年中的第一天总是同最后一天的星期相同。
任何一个世纪的第一天都不会是星期三、五或星期天。
每隔19年,公历与农历的日期会完全吻合或大致相近,只是农历年号与星期不同。
每隔28年公历中的月、日、星期的日子就会重复一次。
只要公历不是闰年,1月1日是星期几,10月1日也一定是星期几;4月1日与7月1日、9月1日与12月1日也是如此。
每65年出现一次最早的春节,在公历1月23日前后;出现一次最迟的春节,在公历2月20日前后,相差约一个月。
每60年,农历的天干地支会重合一次,称为“甲子年”。
每隔375年,太阳系的水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星要集聚在太阳的同一方向,届时会出现九大行星“大团聚”的少有天象。
(五)、拓展:
1、课后将每月过生日的人数制成统计图或统计表。
2、回家自己做一整年的年历,挂在家里,圈上父母的生日。
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