当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

幼儿园大班美术教案

时间:2024-08-12 12:05:19
幼儿园大班美术教案【热门】

幼儿园大班美术教案【热门】

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案1

活动目标:

1、在观察和讨论中,进一步巩固对折叠符号的理解,尝试看图独立折叠完成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉,感受方法的多样性。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动准备:

教学挂图、手工纸。

活动过程:

一、通过猜谜引出活动内容。

小朋友今天老师给你们带来了一个谜语,请小朋友猜猜谜底是什么,教师念谜语,说鸟不是鸟,躲在树上叫,自称啥都知,其实全不晓。

谁来告诉老师谜底是什么?

小朋友说对了,谜底就是蝉。

今天老师带来了一只蝉,请小朋友看一看。这只蝉是用纸折出来的,小朋友想知道老师是怎么样折出来的吗?

二、引导幼儿看折蝉步骤图。

1、现在请小朋友和老师一起来看看折蝉的步骤图,请小朋友看看图上有哪些折叠符号?

2、图中有几种不同的箭头,小朋友你们知道这是什么意思吗?教师指着虚线问,虚线是什么意思呢?箭头又是什么意思你?弯曲的箭头又是什么意思呢?

教师小结:虚线的地方就是要按虚线折,箭头说明的是折叠方向,弯曲的箭头说明要折向反面。

三、教师讲解并示范。

这蝉有两种折法,老师今天给你们示范两种,然后小朋友们选择一种折。老师边讲解边示范折纸。

1、我们把正方形的纸对折后,在右下角分别向中间对折。

2、上角依虚线向下折。

3、上层的`上角依虚线向下折。

4、顶角依虚线向下折。

5、左右角向后折。

6、一个蝉就折好了,然后用蜡笔给蝉画上两种眼睛,瞧一个蝉折好了!

教师:现在老师给小朋友们示范第二种折法。

正方形纸对角折后,依虚线上边向后折,左右角依虚线向前向中折,然后翻过来。一个蝉就折好了,这只蝉是比刚才的那个蝉更胖一点的蝉,最后添上眼睛、完成了。

四、幼儿制作

1、现在请小朋友按照老师刚才教你们的方法进行折蝉,老师要看看哪个小朋友能够把蝉折得又快友好。

2、幼儿制作、教师巡回指导。

3、对一些折的好的孩子的作品进行展示,给与表扬和鼓励。

幼儿园大班美术教案2

活动目标:

1、通过欣赏,感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林,尝试有目的地选择颜色,运用点彩的方式进行渐变色点画。

2、喜欢水粉画创作,体验创作的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已有用水粉点彩的经验。

2、教具准备:彩色的树林图片一幅。

3、材料准备:水粉颜料、油画笔、素描纸、铅笔。

活动过程:

1、提问导入,引起兴趣。

师:"你喜欢树林吗?你心中的树林是什么颜色?"(幼儿自由回答)

2、欣赏图片,感受树林远近色彩的渐变。

(1)出示图片《彩色的树林》

"今天,老师带来了一幅彩色的树林,我们一一看。"

(2)提问:"在这片彩色的树林里,你看到多少种颜色?""离我们近的这片树,颜色有什么变化?"(绿色和黄色之间的渐变)远处的'那片树,颜色又是怎么渐变的?

3、指导幼儿学习渐变色的点彩画方法和过程。

(1)回忆点彩画的绘画方式。

"老师前两天带着小朋友们玩过点彩画,你还记得是怎么画得吗?"(对了,就是用密集的点来表示色块,可以一圈一圈的由内向外点画或一圈一圈的由外向内点画。)"今天,我们要提高一点难度,学习用同一色系的渐变色来画点彩画《美丽的树林》。先看老师来给你们画一画。"

(2)教师示范,并讲解要点。

"在这张纸上有2棵重叠的大树,我选绿色来点画近处大的这棵。我想用一圈一圈由内向外的方式来点画,你们仔细看哦!""咦,绿色画好后,我是怎么把画笔弄干净的?哪个看得仔细的小朋友愿意介绍一下?"(说得很好,我先在干净的水里把画笔洗干净,然后又在干的抹布上把水舔干。

"接下来,应该选择哪种颜色才会形成同一色系的渐变色呢?"(浅绿色、黄色)好,让我来试一试!"

(3)请幼儿参与,提高活动积极性。

"有哪位能干的小朋友愿意上来帮我用渐变色画出这颗树的树干。"根据幼儿的作画情况,予以相应的说明和。

3、幼儿作画,教师指导

(1)提出绘画要求。

"下面,让我们一起动手用点彩画的方式画一幅有渐变色的美丽树林。画之前,老师要提几个要求:

第一、先用铅笔在纸上轻轻地画出一片树林,树林里的树木要表现出遮挡的关系;

第二、在点彩的时候,要选择同一色系的颜料,换颜色之前一定要记得把画笔清洗干净;

最后,请大家安静地画画。有问题或遇到困难可以举手问老师。"

(2)幼儿作画,教师巡视指导,给能力弱的幼儿指导和帮助。

"下面,请小朋友轻轻地转过你的椅子,拿好纸和笔开始画《彩色的树林》。

4、送贴花的方式评级作品。

标准:树林之间遮挡关系明显,颜色渐变的合理,好看。

幼儿园大班美术教案3

活动目标

1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。

2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。

3、激发幼儿热爱民族文化的情感。

活动准备

1、课件:图片-脸谱

2、幼儿绘画用品。

3、作业纸-我的脸

活动过程

一、导入

谈话引起幼儿活动的兴趣。

教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?

有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?

二、展开

1.观看图片—京剧脸谱

引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。

(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。

(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。

2.观察京剧脸谱

逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。

脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的.作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物 ……此处隐藏13048个字……专家曾说过:“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教育不在一朝一夕,而在于平时的渗透和积累,所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

《幼儿园教育指导纲要》明确提出:利用身边的物品或废旧材料制作玩具,手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此,我们充分利用废旧材料、自然物开展活动,提高幼儿表现能力和创作审美兴趣,促进幼儿全面发展。

设计思路:

老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节,这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品,同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

准备操作颜料:

水粉颜料,盆子,水粉笔,作画的衣服、桌布等。

瓶子的准备是很重要的:要求表面光滑、色彩单一,形状奇特,蓝色的酒瓶,有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料,凉干后使用。

  教学过程:

  一、欣赏PPT课件。

1、各种图案的瓶子

二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

(1)教师拿起一个瓶子:“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的?”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)

“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”

(2) 把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。

教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。

(3)你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)

(4)操作出现的'问题:

用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?

  三、选择瓶子、创设图案。

自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。

教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。

建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中欣赏。

师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”

介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”

教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。

  五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)

幼儿园大班美术教案14

活动名称:

漂亮妈妈

活动目标:

以画像的方式表达爱妈妈的情感。

学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征。

活动准备:

教师出示自己妈妈的照片,告诉幼儿这是老师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片,每个小朋友都有妈妈,看着妈妈的照片就像看见妈妈一样,心里特别高兴。

老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈,引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈,我爱你”。

妈妈的画

教师出示画好的妈妈头像,老师非常爱自己的妈妈,她虽然有点老了,但在我心里她是最漂亮的妈妈,我为他画了一张漂亮的画像,你们看看像吗?

通过照片和画像的对照,引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

我为妈妈画像

小朋友和老师一样,都爱自己的.妈妈。我们来为妈妈画张像,画己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿互相比较妈妈的照片,引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

幼儿园大班美术教案15

【活动目标】

1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

2、说说画画,表达对妈妈的爱。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动准备】

记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

【活动过程】

一、谈话引出活动,引导幼儿观察照片。

小朋友,你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答)刚才小朋友说的很好!今天,你们还带了妈妈的照片,我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着,加深印象。)

二、教师示范写生难点。

我们要给妈妈画长相,看着照片画也可以叫人物写生,人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点,鼻子也要大一点。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一条线。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

三、交代要求、幼儿作画。

今天我们给妈妈画张相,送给妈妈。画的时候慢慢来,仔细观察,看一眼画一笔,把你看到的全画出来。完成后,边线用轻涂手抹法涂油画棒。(指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大,画得仔细。)

【活动结束】

小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

【活动反思】

妈妈是幼儿每天生活在一起,最亲近的人,所以在设计《画妈妈》活动时,我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时,我仔细又想了一下,幼儿进入中班后,接触人物画的机会不多,在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想,所以在本次活动中我进行了调整:

调整一:以画妈妈的正面为主,第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的'幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。

调整二:根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状,我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力),接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态,教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解,最后提出装饰与涂色要求。

在本次活动教学后,发现:幼儿对人物的动态如何去捕捉,如何用笔来表现有了一定的了解,人物的身体比例也有了进一步地认识。打算,在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中,加强绘画要求:画出人物的正、侧及背面的形态。

我的思考:幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的,在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度,相信幼儿更容易接受并掌握。

小百科:“妈妈”(拼音mā mā)是母亲的口语。“妈” 从造字上看,妈是形声字,从女,马声。本义是称呼母亲,重读仍为原义。

《幼儿园大班美术教案【热门】.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式