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幼儿园中班教案

时间:2024-08-12 12:04:55
幼儿园中班教案精选15篇

幼儿园中班教案精选15篇

作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的幼儿园中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案1

活动目标:

1.欣赏、理解、学念儿歌《伞》。

2.了解伞的形状、用途、构造。

3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

活动准备:

各种伞

活动过程:

1.欣赏和理解儿歌《伞》

教师朗诵儿歌。

蘑菇娃娃(荷花姑娘)的伞是什么?马路上什么时候开满五颜六色的伞?

幼儿学念儿歌《伞》。

2.讨论:伞教师出示准备好的伞,请幼儿观察并说说伞是什么形状,有哪些部分?请幼儿找找形状像伞的东西(蘑菇、凉亭等)。

教师小结伞的外形和结构:伞是由柄、伞布、支撑伞布的金属条组成的。

你觉得伞有什么用?你会用伞做什么?

教师小结伞的用途:伞可以遮风、遮雨、遮阳光,保护我们,下雨的时候应该打伞,太阳很大的时候也可以打伞。

儿歌:《伞》

树林里,蘑菇娃娃,撑着胖胖的伞;池塘里,荷花姑娘,撑着绿绿的伞;下雨啦,马路上,开满五颜六色的伞。

教学反思

在整个活动中,孩子们学会了思考和解决问题,他们遇到问题积极用各种方法去解决,提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手,这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时,孩子们的创造力和想象力有了明显提高。

活动开展的过程中,我们充分地利用了家长资源,家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。

活动中我力图让环境成为幼儿的.老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中,让幼儿了解伞的款式、种类;提供各种材料让幼儿制作,他们无时不与环境互动,环境成为默默无闻的老师。但我也发现,在整个活动中幼儿探索问题的深度不够,在探索大自然中的伞时,孩子们对蘑菇感兴趣,而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。

幼儿园中班教案2

活动目标:

1.激发幼儿学习歌曲的兴趣,培养幼儿的良好的卫生习惯。

2.知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。

3.引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简单动作。

4.让幼儿知道少吃甜食,注意口腔卫生。

5.掌握了正确的刷牙方法,从而养成良好的卫生习惯。

活动重点:

学习歌曲,培养幼儿的良好卫生习惯。

活动难点:

幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。

活动准备:

1.知识准备:保护牙齿的知识。

2.物质准备:图谱、歌曲磁带,响板、手偶、牙齿模型、牙刷。

教学模式:

以多种形式激发幼儿的学习兴趣——引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法——牙医讲解正确的刷牙方法——引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫——新授歌曲——出示图谱,学唱歌曲——分析观察图谱——师生共同清唱歌曲——打击响板看图谱唱歌——有情感的表演——教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。

活动过程:

一、 以多种形式激发幼儿的学习兴趣。

1、师生互动,与客人老师问好。

2、手偶游戏《我说你做》

拍拍你的头,摸摸你的脸,

捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

瞪大你的双眼,张大你的`嘴,啊!

提问:嘴里都有什么呀?

3、引出牙齿,师生共同讨论刷牙方法。

手偶表演牙疼,提问:东东为什么牙疼?引导幼儿讨论刷牙方法。

4、牙医讲解正确的刷牙方法。

引导幼儿学说儿歌,为学习歌曲做铺垫。

儿歌《刷牙》

小牙刷,手里拿,挤点牙膏把牙刷,

上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

牙齿刷的白花花。

二、 新授歌曲

(一)教师有感情地清唱歌曲。提问:你听到了什么?

(二)出示图谱,学唱歌曲。

1、观察图谱,理解歌词。

(1) 分析观察图谱。提问:你看到了什么?

(2) 教师讲解图谱。

2、看图谱师生共同清唱歌曲。

3、随音乐打击响板看图谱唱歌。

4、随音乐的有情感的表演。

三、总结结束。

1、喊出手偶师生共同回顾刷牙方法。

提问:东东那去了?他还牙疼吗?我们喊他出来,问问他。

2、教育幼儿保护牙齿,养成天天刷牙的习惯。

幼儿园中班教案3

活动目标:

1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动重难点:探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

活动准备:三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

活动过程:

一、玩飞盘

1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

2、小结玩的多种方法,引出方法——飞飞盘

二、探索飞的方法

1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探索谁飞的远

1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的'方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

3、小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了

四、活动延伸

看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

教学反思

在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班 ……此处隐藏6886个字……孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件

【活动过程】

一、听音乐做动作进教室。

二、出示皮球,尝试各种完法。

1、今天,老师给你们带来了好玩的东西,想知道它是什么吗?(出示球),你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)

2、现在老师给你们每人一个,你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

三、我们现在让手里的小球休息一下,变成一个大球好不好?(坐在地上,让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。

四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教师逐个介绍,然后让孩子们用辅助材料和球玩,看谁的玩法多,谁用的材料多。

2、老师提出要求:小朋友玩的时候要注意安全,材料用完后放会原处,能做到吗?(能)

五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。

1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》,看哪个小朋友运的又快用的材料又多,好不好,准备好了吗?

2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料,怎么玩的等。

六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。

今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。

七、(放松活动)听音乐,编球操结束活动。

【活动延伸】

让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。

【活动反思】

优点:因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具,所以在活动中他们玩的非常的投入,也玩出了许多新的玩法,而且他们合作精神也特别好,有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车,有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……,尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候,活动达到了高潮,孩子们玩的如火如荼,活动目标就这样轻松的完成了。

缺点:由于刚出示辅助材料时,孩子们感到特别的新鲜、好奇,老师没有及时的提出要求,致使孩子们的秩序有点乱,在以后的活动中,我们会吸取经验教训,不管做什么事情,都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。

幼儿园中班教案13

活动目标:

1、积极参与种花游戏,练习弹跳的钻爬的动作。

2、体验游戏带来的快乐。

3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动重点:

巩固弹跳、钻爬能力。

活动准备:

小兔头饰若干 花的道具 山洞等障碍物。

活动过程:

一、活动准备,自由练习弹跳动作

1、听音乐,师幼一起做热身运动。

小兔子们,今天天气真不错!跟妈妈一起出去玩一玩吧!

2、请个别幼儿示范,教师纠正幼儿的姿势。

谁能告诉妈妈,小兔子是怎么走路的?做的真棒!可是妈妈还需要告诉你怎么样跳是最好的.?

3、集体练习,要求跳时。

两脚并拢向前,前掌轻轻落地。

跳时两脚并拢向前,前掌轻轻落地!跟妈妈一起来学一下。

二、游戏:“种花”

1、引导幼儿回忆种花的过程。

2、幼儿分成若干组,开展游戏。

那现在,你们要帮妈妈去种花,好吗?鲜花是怎么种出来的?

看看谁能种出美丽的鲜花?

3、第二次游戏

三、结束活动:

幼儿收拾场地,做放松运动。

活动反思

在幼儿健康教育中,我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用,把艺术和游戏紧密结合起来,为儿童创设游戏的情境,让幼儿去做自己想做的事情,在游戏中认识和发展自我的能力,培养良好的心理素质,从而较好地去适应现实环境。

幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决,充分利用自然环境,探索健康教育的规律,更有效地实施健康教育,使健康教育的策略研究更加系统化,更为合理与完善。

小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。

幼儿园中班教案14

一、教学目标

1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。

2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

二、教学准备

音乐、对游戏的认识、带领幼儿做准备活动。

三、教学过程

1、导入:师:"今天,老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏叫《好朋友抱抱团》,你们知道是什么意思吗?"(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法,调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。)

师:"这个游戏其实很简单,当老师说到某一个数字宝宝的'时候例如3,你就要寻找到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要寻找四个小伙伴抱在一起。"

2、开始游戏,师:"在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团、最后数数看是不是对的。错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被淘汰退出,最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

3、游戏结束,带领幼儿做放松运动。

四、教学反思

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

幼儿园中班教案15

活动目标:

1.观察绿豆生长发芽的过程。

2.总结绿豆生长环境。

3.体验种绿豆的快乐。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1.已有观察植物的经验。

2.绿豆发芽过程图片。

3.绿豆、水、盘子。

活动过程:

一、看图观察

每张图片有什么不同呢?(有的豆豆有叶子,有的豆豆没叶子)

为什么绿豆能长出叶子?(小豆豆在花盆里,我们给它浇水了)

二、合作思考

绿豆在什么环境下可生长发芽?(幼儿思考讨论,教师给予启发)

察教事先准备好的.已经发芽的绿豆(水生,土生)。

绿豆“躺”在哪里?(有的在水里,有的在土里)

绿豆要生长,除了土和水,还需要阳光。

三、动手操作

分组,合作种绿豆。

将绿豆放在盘子里,均匀放平。倒水,最后搬到有阳光的地方。

以后的日子随时观察绿豆,渴了浇水,绿豆才能生长,发芽。

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