《我会骨碌碌》教案

《我会骨碌碌》教案

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《我会骨碌碌》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

活动准备宽敞、安全的室内场地活动流程

一、带领幼儿热身游戏。

游戏“头发、肩膀、膝盖、脚”。

借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。

今天，老师要和小朋友玩一个头发、肩膀、膝盖、脚的游戏，宝贝想不想玩？

想玩就要在老师唱到身体的哪个部位时，小朋友赶紧转一转。

二、组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

1、宝贝，你们可真棒呀！这么多部位都会转动！现在请你们闭上眼睛，仔细听！”幼儿闭眼，教师拍手。

听到什么声音了？

拍手的声音。

这种声音是老师拍身体的哪一部分发出来的？

手。

2、宝贝，刚才我们用手拍出了好听的声音，我们的小手除了能发出声音还会做什么事情？

三、欣赏《我会骨碌碌》

四、引导幼儿重点练习滚动身体，知道滚动时要保护好自己。

请你自由的在地上滚动，那你想一想滚动时应注意保护自己身体的哪些部位？（练习自我保护）

▲活动目标：

1．尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

2．体验身体滚动带来的快乐。

▲活动重难点：

重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

▲活动准备：

1．经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬是滚着采果子的。

2．物质准备：音乐、草地、果园背景；后面粘好双面胶的果子若干；

筐子一个；铃鼓一个；垫子、数字若干

▲活动过程：

■一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。

●1．手指骨碌操。

师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。

●2．组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。

师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。

师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？

幼：我的头会转动。

师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。

师：谁和他转动的地方不一样？

幼：我的胳膊会转动。

●3、教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。

■二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。

●1、分成两组探索身体横躺滚的方法。

师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的？

幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。

●2．请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。

师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！请他们来给大家表演一下。

全体幼儿再练习身体滚动的本领。

●3、听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。

师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来

比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。

●4、游戏：背果子。

师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。

■三、在洗澡游戏中放松身体。

宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。

▲课后反思：

针对本次活动，有优势也有不足。

●1、组织活动过程中牢记目标，并在各个环节中进行渗透。

活动的目标不仅有动作方面的要求，我根据幼儿的年龄特点和实际

情况，又加入了自我保护方面的内容，这也是我对教育目标的稍作调整，在活动中也较好地实现了这一点。

●2、注重引导幼儿主动探索去试一试，营造温馨的活动氛围，投入到活动中，鼓励孩子们去试一试、玩一玩，探索身体关节的转一转，侧身骨碌碌滚一滚，让幼儿作为活动的主人，老师更多的是支持者、合作者、引导者。

●3、以游戏贯穿整个活动，让幼儿保持良好的学习和探索兴趣。

“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值”这是《指南》中明确指出的，针对小班幼儿的年龄特点，游戏是他们的最爱，我将游戏贯穿始终，让他们始终保持着高涨的兴趣，和小伙伴一起锻炼本领、去果园背果子。

●4、注重各个领域的自然渗透，孩子们全面发展。

在活动的设计和组织当中，我非常注重让孩子们充分动手、动脑，听节奏变换动作、背回果子点数取数、探索可转动的身体部位等，很自然地将音乐、数学、科学、社会性等多个方面进行了整合，让孩子们在一节活动当中获得更多的发展。

不足：

1、在活动中教师的投入程度还要再好一些，比如有次会说“小朋友”，投入角色不够。

2、语速有些过快了，尤其对于小班幼儿来说，放慢速度，把小结和各个环节的要求再说得更清楚就更好了。

活动目标

1、尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。

2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的.简单方法。

活动准备

整洁干净的地面、纸箱。

活动过程

1、带领幼儿热身游戏：骨碌操。

“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。”

2、让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

（1）“你的身体上还有 ……此处隐藏2640个字……p>1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体，增强身体的协调性。

2、体验身体滚动带来的快乐。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点：

重点用侧身滚动的方法。

活动准备：

1、节奏鲜明、轻松的音乐。

2、粘有双面胶的“果子”若干。

3、幼儿学习资源④22-23页。

活动环节：

1、学做骨碌操。

（1）带领幼儿将双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我来和你做游戏。

（2）请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

2、自由探索身体上会转动的部位。

（1）“你的身体还会有哪些部位会转动？请你试一试。”

（2）教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己的身体的各个部位。

3、滚动身体，体验身体滚动的快乐。

（1）现在我们用身体来学一学滚动的东西。

引导幼儿在干净的地面上，自由滚动，请幼儿说一说自己这样滚动像什么。

(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一些。

（3）请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说一说他们像什么在骨碌碌（如球、坦克、小蜗牛等）。

4、游戏“小刺猬背果果”。

幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背上。最后请幼儿相互拿下，看看谁的多。

5、引导幼儿阅读幼儿学习资源④22-23页。

教学反思：

用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。

因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!，

同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。

活动目标

1.用侧身滚动的方法模拟某一滚动物体，增强身体的协调性。

2.体验身体滚动带来的快乐。

3.感受运动的快乐，愉悦身心。

4.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

活动准备

1.节奏鲜明、轻快的音乐。

2.粘有双面胶的“果子”若干。

3.清理干净的地板。

4.幼儿学习资源④第22～23页。

活动过程

1.热身运动《学做骨碌操》

(1)带领幼儿双手手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

(2)请幼儿将双手食指环绕，做一次手指骨碌操。

2.自由探索身体上会转动的部位。

(1)小朋友你的身体还有哪些部位会转动?请你试一试。

(2)教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿保护好自己身体的各个部位。

3.滚动身体，体验身体滚动的快乐。

(1)现在我们要用身体来学一学滚动的东西。

引导幼儿在干净的地板上自由地滚动，对于不会滚的幼儿可给与帮助。请幼儿说说这样滚动像什么。

(2)想一想，怎样让自己滚动的时间更长一点。

(3)请个别幼儿做滚动动作，其与幼儿说一说他们像什么在骨碌碌。

4.游戏：小刺猬背果子。

向幼儿介绍游戏玩法：幼儿手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘在背上。最后请幼儿相互把“果子”拿下来，看看谁的多。

5.放松活动。

让我们一起听音乐来放松一下，先来转转头，我的头儿转一转，再来放松放松肩膀，我的肩膀转一转，小胳膊学小鸟飞一飞，捶捶腿，两个小朋友互相帮忙捶捶背。

活动延伸：

引导幼儿阅读幼儿学习资源④第22～23页。

【活动目标】：

1、初步探索身体上会转动的部位，能够边说儿歌，边做动作，

2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

3、锻炼幼儿身体的协调能力。

【活动准备】：

宽敞、安全的室内场地

【活动过程】：

1、游戏：骨碌碌

引导幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏前后环绕，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你来做游戏。

2、请幼儿将食指环绕做一次手指骨碌操。

【基本部分】：

1、组织幼儿探索身体上会转动的部位。

（1）谈话：你的身体上还有哪些部位会转动？请幼儿试试。

（2）教师与幼儿一起尝试转动头、胳膊、腰、脚等部位，随机教育幼儿要保护好自己身体的各个部位。

2、放音乐，大家一起运动起来。

3、引导幼儿练习滚动身体，知道滚动时腰保护好自己。

（1）引导幼儿自由在地上滚动，对于不会的幼儿可给予帮助，请幼儿说说滚动时腰注意保护身体的哪些部位，提醒幼儿控制好、保护好自己的身体。

（2）幼儿分组比赛，注意保护自己的方法。

【结束部分】

放松活动：师：“小朋友，快到吃饭的时间了，我们一起来做丰盛的午餐吧。”带领幼儿从揉面，擀面、拉面、下面到锅等环节，做全身的放松活动。

老师评课

1、老师课堂语言自然流畅，有感染力。教态亲切自然。

2、老师有耐心，能启发幼儿自由发挥

3、老师随机处理很好

4、老师注重细节的处理，关注每一个孩子

5、运动量适中，准备活动做的好

建议：

1、组织谈话，探究转动部位的时间可以短一点。

2、把垫子和区域的连起来，空间会更大。