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幼儿园音乐活动教案

时间:2024-08-12 12:06:49
幼儿园音乐活动教案(15篇)

幼儿园音乐活动教案(15篇)

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园音乐活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园音乐活动教案1

活动目标

1.结合图示,复习走步、跳步、踮步、小跑步4种基本步伐。

2.知道螺旋形的运行轨迹,尝试合拍地边听音乐边呈螺旋形走。

3.体验合作游戏的快乐。

活动准备

会唱歌曲《卷炮仗》,玩过“卷炮仗”游戏,4种基本步伐、螺旋形图示,歌曲步伐说明。歌曲步伐图示,教师自制的火柴道具。

活动过程

1.感知图示,回忆4种基本步伐的动作要领。

(1)出示图示,提问:4个小娃娃在做什么动作?

结合幼儿回答,教师依次重申各动作要领,并带领幼儿随口令练习。

走步:双脚自然交替向前走,手臂随着步伐前后自然摆动。跳步:双脚同时向前跳,脚尖先着地,注意控制与前面小朋友的距离,步伐轻盈,不发出响声。踮步:双脚脚尖交替向前走,注意保持身体的平衡。小跑步:双脚脚尖着地交替跑动,注意步伐轻盈,不发出响声。

(2)总结图示与步伐的对应关系。

2.复习歌曲,学习用步伐表现歌曲。

(1)师生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

(2)教师演唱,并出示歌曲步伐图示。

提问:什么地方看不懂?(发现最后一张图片中除有踮步的'图示外还多了一个黑点,教师重点解答:黑点表示做蹲下的动作)

教师总结:每一张图示代表一个乐句,告诉我们在歌曲的什么地方会用到什么步伐。

(3)再次感知图示,学习用步伐表现歌曲。

A.教师边范唱边手指图示,引导幼儿进一步感知歌曲与步伐的对应关系。B.幼儿根据图示练习。C.撤除部分图示练习。D.完全撤除图示表演。

3.感知螺旋形,学习合拍地呈螺旋形走。

(1)出示螺旋形图示,介绍螺旋形运动的轨迹。

(2)幼儿练习。(注意提醒幼儿合拍地走)

4.结合歌曲,边表演边变化队形。

(1)教师范唱歌曲,引导幼儿发现歌曲中的队形变化。

提问:在歌曲的什么地方开始走螺旋形?“一条线”时用到了哪两种步伐?“螺旋形”时又用到了哪两种步伐?

(2)集体练习。师生一同边演唱歌曲(速度可由慢至快)边练习,反复2次~3次。每次结束时教师点评,特别指出存在的问题,帮助幼儿进行调整。

(3)分组练习。分成男生、女生组或2组~3组练习。

(4)教师出示自制的火柴道具,现场点燃“炮仗”(幼儿扮)。一个个“小炮仗”自创各种动作,表现燃烧、爆炸。

活动延伸

1.引导幼儿创编配合相应步伐的手部动作。

2.提供头饰、火柴道具,供幼儿游戏。

幼儿园音乐活动教案2

活动目标

学唱歌曲,能有节奏的念白。

能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。

活动准备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。

活动过程

一、播放音乐

《小兔子的菜园》的伴奏音乐,师幼扮演兔妈妈和兔宝宝,听音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

二、提问导入

小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜,你们猜猜都有些什么?(根据幼儿回答,逐一出示蔬菜的.图片,并有节奏的念白。)

三、学唱歌曲

1. 小兔子吃蔬菜,学习歌曲第一段

(1) 播放第一段音乐,请幼儿仔细倾听歌曲内容。

(2) 教师用歌曲中的念白来回答,即按节奏念:有青菜、有萝卜、有南瓜、还有毛豆。

(3)出示节奏图谱,幼儿边拍手边念白。

(4)再次倾听第一段后,引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子--"啊呜啊呜"。

(5)完整学唱第一段。

2.小兔子种蔬菜,学习歌曲第二段

(1)幼儿倾听歌曲第二段,小兔子种了什么蔬菜?按什么顺序种的?

(2)引导幼儿大胆想像种菜的动作,如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。

(3)幼儿学唱歌曲第二段,鼓励幼儿轻轻跟唱,有节奏地念白。

3、完整演唱歌曲

四、延伸活动

制作"小菜园"

请幼儿把小兔子喜欢吃的蔬菜画在卡片上,在卡片上贴上牙签,插在一个泡沫盒上,制作成"小菜园",请小兔子来品尝。

幼儿园音乐活动教案3

活动目标

1.感受歌曲轻松活泼的意境,尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。

2.能调动情感和想象投入“找害虫”游戏中,并根据指令要求回到原位。

3.体验猜测虫子的乐趣和猜测成功的喜悦。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

活动准备

1.歌曲音乐《小青蛙》。

2.布置三个草地,草地里藏着自制的小虫子。

3.写着号数的小杯子5个,虫子造型的糖果若干。

活动过程

一、创设情景,引入歌曲。

1.提出“咕呱”叫声,引起幼儿对青蛙角色的猜想。

2.完整清唱歌曲,让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。

二、提出练习找虫子技能的游戏情景,在游戏的过程中初步习得歌曲。

1.提出练习“找虫子”的游戏情景。

2.和幼儿一起玩“找虫子”的游戏3—5遍。

3.根据幼儿在游戏过程中歌唱的情况解决重难点问题。

三、增加游戏挑战,引出三块草地的游戏情景,请幼儿在游戏过程中进一步学习歌曲,并有感情的演唱。

1.讲解玩法,提出要求。

2.跟唱歌曲,学习捉虫。

3.反思游戏,再提要求。

四、引出“快乐逍遥”的歌词,并请幼儿进一步理解和体验,有感情的演唱。

幼儿园音乐活动教案4

活动目标:

通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验舞曲的热烈、欢快情绪,学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注,培养艺术表现的自信心。

活动准备:

《火车带我去远方》课件、

《火车波尔卡》欣赏曲、

打击乐器:串铃、木鱼、响板。

活动过程:

一、律动《开火车》

二、师生问好

三、新课教学

(一)、小朋友,听,这是什么声音?(出示音乐)

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1、幼儿看图谱完整演唱一遍。

2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。

3、边唱边扮演动作。

4、逐步去掉局部图卡,幼儿记忆歌词演唱。(去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作)

五、创编歌词,激发幼儿表示欲望。

1、师:“我们小朋友也来参与小小音乐会,你会演奏哪些小乐器呢?它们会发出什么样美妙的声音呢?请你来学一学唱一唱。”

2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢?

老师根据幼儿创编,替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。

3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲,可边唱边扮演。

幼儿园音乐活动教案14

活动目标:

1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验,体会参加“蔬菜”音乐会的快乐。 2、学习手耳协调地合作演奏,激发探索的欲望。

活动准备:

蔬菜的实物、音块。

活动过程:

一、运用模仿动作,再现送菜到菜场的情境

1、回忆参观菜场的经历,谈论蔬菜的不同营养。

2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方法,将蔬菜送到菜场去。

3、相互观察各自想象的.模仿动作,交流送菜的方法。

二、和奶奶一起去买菜一一学唱歌曲《买菜》

1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐,表现活泼跳跃的旋律。

2、结合蔬菜的特征与口形,例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地渐渐打开。

3、注意周围同伴的歌声,用和谐的声音唱歌,表现许多菜堆放在一起不压坏。

三、合作演奏蔬菜音乐会

1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。

2、幼儿自选一个音块,排成5队蔬菜(do:马铃薯,re.胡萝卜,mi:番茄,fa:青菜,sol:青椒,la:黄瓜)。

3、运用熟悉的乐曲《小星星》,演奏乐曲中属于自己音块的部分,并用接着演奏的方法合作演奏

4、从少数幼儿参加演奏,逐渐增加人数,每一次演奏时注意倾听,共同寻找将自己的音块及时介入的方法,直到全班参加,逐步做到整齐地演奏。

5、幼儿轮流担任菜场经理,指挥“蔬菜们”合作排练和演出。

幼儿园音乐活动教案15

活动目标:

1、在活动中享受情节表演带来的乐趣,体验同伴互助与合作获得的快乐。

2、能根据乐曲的结构、情绪、形象,创造性地用表情和动作进行表现。

3、学习根据故事情节创编并表演律动。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机。

2、活动前听过《三个小和尚》的故事,理解“挑水”、“抬水”等动作。

3、活动前看过幼儿用书,了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。

活动过程:

1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。

(1)师幼共同回忆故事,并说出故事主要情节及人物情绪。

(2)启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。

(3)教师选出同伴榜样,让幼儿相互影响、相互学习。

2、幼儿根据故事情节和图片,结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。

(1)欣赏A段音乐,感受乐曲结构。

①引导幼儿创编并表演A1段,一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。

②引导幼儿创编并表演A2段,两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。

③引导幼儿创编并表演A3段,三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。

④幼儿听A段音乐,完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、A2、A3)等动作。

(2)教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的.动作(B段音乐)。

(3)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法,来表现小和尚团结协作共同取水的情节,幼儿三人一组,用组合动作进行表现(A’段音乐)。

3、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演

(1)幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。

(2)幼儿集体创编结尾造型并进行表演。

(3)教师采取“退出”的方法,让幼儿完整地、主动地练习动作,享受表演的乐趣。

4、启发幼儿思考

教师:为什么到最后三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候,大家应该怎么做?

(懂得只有团结起来才能将事情做好的道理)

活动延伸:

结合社会活动“我会交朋友”,学习和朋友交往的简单方法,体验有朋友的快乐。

我的小花园

大班音乐——《我的小花园》

一、目的:1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲,发展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清新、优美的特点。

二、准备:1、花园情景图一张,节奏谱若干,图谱一张;

2、录音机一架 ,磁带一盒,钢琴一架。

三、过程:(一)情境引入,激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

2、发声练习《逛公园》,要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句 。

3、节奏练习:

我 的 花 园 种 满 了 什 么 ? ( 鲜 花 )

0/ /0/

——————

0X / X XX X/X0

——————

这 里 有 什 么 颜 色 的 花 ? ( 白 花 )

0 / / 0

—— ——

0X /XXX /X 0

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那 里 有 什么 颜 色 的 话 ? ( 红 花 )

0 / / 0/

—— ————

0 X /X X X X/ X0

—— ————

(二)结合图谱,理解内容

1、出示图谱,引导幼儿观察。

2、师有表情地示范清唱一遍歌曲,表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。

3、提问:听了刚才这首歌,你有什么感觉?你好象看到了什么?

(三)学习歌词,掌握节奏。

1、幼儿完整跟读。

2、分句朗诵并根据歌词用体态节奏表示。

3、幼儿根据图谱按节奏完整朗诵歌词。

(四)熟悉旋律,学唱歌曲。

1、按旋律朗诵歌词。

2、提醒幼儿注意休止符,唱准弱拍起唱的乐句。

3、认识图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。

4 、重点练唱弱拍起唱的句子,引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。

5、幼儿练唱,采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。

(五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。

(六)律动《兔子舞》出室。

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